深圳绿洲小学的设计以“开放共享、自然融合、高密度下的空间创新”为核心，在新洲片区商住与城中村交织的复杂肌理中，构建了一所兼具功能性与人文温度的现代化校园，具体设计亮点如下：
一、场地应对：高密度下的“上天下地”策略
场地位于福田区新洲五街与七街交汇处，西南侧临城市主干道福强路（噪音较大），容积率2.26，是深圳高密度校园的典型代表。设计通过“上天下地”策略化解空间约束：垂直向利用屋顶、多层平台拓展活动空间，水平向通过错层布局形成丰富的立体院落，既规避了主干道噪音干扰，又在有限用地内实现了36班规模（原24班）的教学需求，总建筑面积达35985平方米。
二、开放共享的教育空间原型
以“U型半围合庭院”为空间核心，重构传统校园布局：
功能分区：普通教室单元沿周边布置，图书馆、报告厅、体育馆、游泳馆、艺术教室等共享功能围绕中央庭院展开，形成“学习中心”——借鉴美国开放式学校理念，打破封闭教室边界，使学习从室内延伸至整个校园，鼓励跨年级交流与偶然知识碰撞。
中央庭院：作为视觉焦点与活动舞台，连接各功能空间，成为集会、展览、课余互动的核心场所，实现“开放教育”理念的空间具象化。
三、多零层活动平台：碎片化时间的价值激活
针对儿童行为特征，设计通过水平楼板交错形成多层活动平台，赋予“课间十分钟”新意义：
垂直平等：打破传统教学楼高层学生难以到达地面的局限，每层均设开放平台，确保不同楼层学生平等享受阳光、空气与活动空间。
复合功能：平台不仅是过渡区域，更成为小型社交中心、临时展览区、非正式学习场所，甚至“随意”放置的“异物”（如趣味装置），成为学生日常探索的“玩具”，让空间充满自然生长的活力。
四、多孔开放的生态校园：气候适应性设计
结合深圳湿热气候，采用“多孔”设计促进自然通风与散热：
风道与遮阳：错落的建筑开口形成自然风道，引导气流穿越建筑群；遮阳设施与绿植结合，降低能耗的同时，创造舒适微气候，让学生直观体验可持续设计的价值。
自然融合：将街道行道树转化为校园绿廊，建筑与周边环境有机共生，呼应“绿洲”之名，营造自然、舒适的教学氛围。
五、高密度下的场所精神：自由与包容的社区气质
嵌入城中村的校园，延续了新洲社区“生活偶然性、社会多样性”的特质：设计弱化过度管控，以开放、灵活的空间鼓励自发行为——学生在平台奔跑、庭院交流、角落阅读，空间与行为形成良性默契，使校园成为“超级城市宏伟叙事下，细腻而坚韧的日常生活原力”的缩影。
项目档案
用地面积：10497.28平方米
总建筑面积：35985平方米
班数：36班
设计时间：2019年
开业时间：2024年
设计团队：悉地国际东西影工作室（主创建筑师：朱雄毅、王照明）
绿洲小学以空间为媒介，将高密度约束转化为场所特色，重新定义了“开放教育”的空间形态，成为城市中兼具功能性与人文关怀的“学习绿洲”。
