今年河北的高考作文试题给出一幅漫画，题目：有鱼吃还捉老鼠吗？
画面中，有四只猫，每只猫的面前都放着一条鱼。这时，有一只猫向傍边出现的老鼠扑去，其他三只猫满怀不解地嘀咕：有鱼吃还捉老鼠？试卷要求针对此写一篇作文。
我不知道学子们是如何去评论这种现象的，我个人的看法是：这个作文题放在国足身上那是再恰当不过的了。
看漫画，具体的事物有着特别的涵意。鱼就是一种待遇，而捉老鼠就是一种本职工作。现在问题是，鱼已经有了，那么大多数猫对捉老鼠就不感兴趣了，反而认认真真去完成本职工作的，受到了非议和不解。那么，这种不管猫是否捉到老鼠就给鱼的做法是不是一种不科学的体制呢？
由此我联想到国足。一个二线球员，每年的工资达几十万，给一套房，还配备一辆车。一线球员的待遇高达几百万，车房不用说，如果再加上打违规球的灰色收入，那小日子绝对是悠得不得了。当然，作为为国拼搏的国足享受一下待遇也是无可厚非的，这鱼是应该给的。但问题是，鱼是给了，可是轮到捉老鼠的时候，这些猫们却没兴趣了！
国足也许没技术，也许没体力这都是也许，但，国足没有了拼搏精神，甚至连朝鲜队都不如，这却是铁板订钉的事实！·
我不知道河北出高考作文题的那些智库们是否也是痛心疾首的球迷，在对国足的巨大失望中给出了这样一个作文题。但我敢断言，如果那位学子能从这个焦点上，从体制、管理上深入挖掘一下国足的问题，我想他（她）的作文肯定能得高分。
嘿嘿，不知道你是否同意浪子的观点？
